Hållbarhetsplan i förskolan

Hållbarhet i förskolans vardag

Hållbarhetsarbetet är en del av förskolans vardag och vårt systematiska kvalitetsarbete. Arbetet utgår från förskolans styrdokument, läroplanen, barnkonventionen och Avesta kommuns hållbarhetsprogram.

Vi arbetar bland annat med:

• Natur och miljö – genom att vistas i naturen, odla, återbruka och lära om naturens kretslopp.
• Hälsa och rörelse – genom lek, rörelse, vila och återhämtning som en naturlig del av dagen.
• Social hållbarhet – genom att arbeta med trygghet, relationer, delaktighet, empati och barns rättigheter.
• Ekonomisk hållbarhet – genom att hushålla med resurser, återanvända material och samtala om värdet av det vi har.
• Kompetens och utveckling – genom satsningar och samarbeten som stärker pedagoger och skapar en mer likvärdig förskola.

Målet är att ge alla barn möjlighet att må bra, utvecklas och få med sig kunskap och goda vanor för framtiden.

Hållbarhet börjar tidigt

Förskolan har en viktig roll i att bidra till barns framtidstro. Genom vårt arbete med hållbar utveckling, hälsa och rörelse skapar vi förutsättningar för barn att utveckla kunskap, förståelse och goda vanor som håller över tid.
Vår hållbarhetsplan synliggör hur vi arbetar med hållbarhet i vardagen – i undervisning, lek och omsorg – med utgångspunkt i förskolans styrdokument, läroplanen och barnkonventionen.

Syftet är att tydliggöra förskolans riktning och arbete med hållbarhet genom att beskriva, inspirera och ge konkreta exempel från verksamheten.
Planen bygger på Skolverkets stödmaterial och utgår från förskolans styrdokument samt Avesta kommuns hållbarhetsprogram.

Genom arbetet vill vi öka kunskap, engagemang och intresse för klimatfrågor och vår arbetsmiljö – hos både barn och vuxna.

Nära naturen

I förskolan lägger vi grunden för barns förståelse för naturen och vår gemensamma miljö. Genom att vistas i skog och närmiljö, utforska växter och djur och samtala om naturens kretslopp väcker vi nyfikenhet och respekt för vår omvärld.

Barnen får också utveckla förståelse för hållbara val i vardagen, exempelvis genom återvinning, återbruk och odling. Genom att följa processen från jord till bord får barnen syn på hur våra handlingar påverkar miljön.

Från ord till handling

Hållbarhetsarbetet är en del av förskolans systematiska kvalitetsarbete och utgår från våra styrdokument och Avesta kommuns hållbarhetsprogram.
Vi arbetar strukturerat genom att göra en nulägesanalys, ta fram handlingsplaner, genomföra insatser samt följa upp och utveckla arbetet. Det skapar tydlighet och långsiktighet.

En satsning för framtiden

Som en del av kommunens hållbarhetsarbete har medel avsatts för att utveckla arbetet i förskolan. Satsningen möjliggör riktade insatser som stärker verksamheten och barnens förutsättningar för god hälsa och hållbar utveckling.

Genom att investera i barn tidigt lägger vi grunden för ett hållbart samhälle – socialt, ekologiskt och ekonomiskt.

Att må bra tillsammans

Social hållbarhet genomsyrar hela förskolans verksamhet. Vi arbetar aktivt med värdegrund, relationer och barns rättigheter för att skapa en trygg och inkluderande miljö där alla barn känner sig sedda och delaktiga.

I undervisningen får barnen möjlighet att utveckla empati, samspel och förståelse för varandra. Vi lägger också stor vikt vid barns psykiska och fysiska hälsa, där lek, rörelse, vila och återhämtning är viktiga delar.

En trygg miljö och möjlighet till rörelse stärker barns självkänsla, motivation och rörelsekompetens. Det skapar också goda förutsättningar för lärande och utveckling.

Ta hand om det vi har

I förskolan arbetar vi med ekonomisk hållbarhet genom att skapa medvetenhet kring resurser och ansvar. Det handlar om att hushålla med material, återanvända det vi redan har och göra barnen delaktiga i samtal om resurser och värde.

Genom vardagliga situationer synliggör vi hur vi kan göra hållbara val och varför det är viktigt. På så sätt lägger vi grunden för ett ansvarsfullt förhållningssätt till våra gemensamma resurser – både nu och i framtiden.

Från förskola till framtid

Vårt arbete bidrar till flera av de globala målen i Agenda 2030, bland annat god hälsa och välbefinnande, god utbildning för alla, minskad ojämlikhet och hållbara samhällen.
Tillsammans arbetar vi för en förskola där hållbarhet är en naturlig del av vardagen – och där vi varje dag bidrar till en bättre framtid.

En förskola i rörelse

En viktig del av förskolans hållbarhetsarbete är att skapa goda förutsättningar för barns hälsa, rörelse och utveckling. Lek och rörelse är en naturlig del av förskolans vardag och bidrar till både välbefinnande och lärande.

Tillsammans för en likvärdig förskola

För att stärka arbetet med hälsa och rörelse samarbetar vi med RF-SISU Dalarna i ett pilotprojekt för förskolan – det första i Sverige.

Bakgrunden är ett identifierat behov av kompetensutveckling och stöd för ledare och pedagoger. Genom samarbetet får vi tillgång till erfarenhet, utbildning och forskning som kan utveckla verksamheten.

Målet är en mer likvärdig förskola där alla barn, oavsett förutsättningar, får möjlighet till rörelse, hälsa och utveckling. Arbetet bidrar också till en tydlig röd tråd mellan förskola och skola.

Framtiden börjar här

Hållbarhetsarbetet utvecklas tillsammans – av barn, pedagoger, ledare och samarbetspartners.